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破解“鐵基費托合成世紀難題”，實現(xiàn)零碳制氫，兩天連續(xù)在《自然》和《科學》上發(fā)表重大成果，年內至今發(fā)表多項研究，其中包含4篇NS正刊……2025年，馬丁課題組在科研的質與量上雙雙登峰，令人矚目。

打開馬丁課題組主頁，簡潔雅致的設計感撲面而來。“Gallery照片”里的課題組“全家?！?，每半年一張的合影，定格了燕園春景秋光，也記錄下笑意里滿溢的松弛平和。若細看，才會發(fā)現(xiàn)習慣站在人群邊緣的馬丁，他正與學生一同瀟灑爽朗地大笑。

馬丁課題組主頁合照

微觀世界的精準調控，催化高效的反應；自由靈活的課題組氛圍，催化出創(chuàng)新想法；大膽探索，跨界合作，騎行、攝影、閱讀……或許正是多處點位的共同催化下，才有了這個連發(fā)頂刊、瀟灑“好玩”的馬丁。

催化，化學老生常談的話題。如果你請馬丁來介紹，更形象、易懂。騎行是課題組的共同愛好，他指了指身邊的山地車：

馬丁的研究領域是多相催化。多相催化反應是現(xiàn)代化學和能源工業(yè)的核心支柱，緊密關系國計民生。開發(fā)高活性、高選擇性和耐用性催化劑，是實現(xiàn)綠色低成本能源化工的關鍵。

催化研究像在黑盒子里摸球，千百次嘗試中“摸”到一次成功的反應，便能設計新的催化劑。但在馬丁眼中，更高層次的追求，是在分子-原子層面精準了解微觀反應過程，精雕細琢、理性設計，打破常見的提高A性能時B性能降低的“蹺蹺板”效應，打造催化劑“多邊形戰(zhàn)士”。

時代感，是馬丁科學探索的審美，而且是以基礎研究的機理突破，來追求對現(xiàn)實應用產(chǎn)生價值。隨著全球能源轉型成為人類共同面臨的迫切課題，以及我國“雙碳”目標的提出，馬丁將科研目光精準投向于此。近年來，他的課題組圍繞“傳統(tǒng)能源”和“新能源”關鍵詞，逐漸凝練出三個核心攻關方向——破解氫能制備難題、重塑碳循環(huán)路徑、推動廢塑料資源化。

三個方向的內在邏輯共同指向人類可持續(xù)發(fā)展的核心路徑。開辟新能源道路與優(yōu)化現(xiàn)有能源路徑兼顧，前瞻探索與現(xiàn)實應用并重，展現(xiàn)出全面而深入的科研布局。

今年馬丁團隊成果的“井噴”驚艷科學圈，但所有科學故事并非一夕寫就。每一項高水平發(fā)現(xiàn)的背后，都是長達數(shù)年的潛心研究。

馬丁最早關注氫氣制備是在2014年。那時，氫能領域研究者寥寥。產(chǎn)氫用何種媒介，什么樣的催化劑，如何控制反應過程，能促進氫氣儲存和釋放反應時的各種性能？馬丁覺得這是個“很好玩、也很有未來”的科學問題，他帶領團隊展開了多路徑的大膽探索。

科學的進展總是從大量的失敗中找出為數(shù)不多的成功。直到2017年，團隊創(chuàng)新性地開發(fā)出鉑-碳化鉬雙功能催化劑，成功在低溫下實現(xiàn)從甲醇和一氧化碳出發(fā)的高效制氫，該成果當年入選“中國科學十大進展”。2021年后，團隊再次取得關鍵進展，創(chuàng)制了全球首例兼具超高活性與超長穩(wěn)定性的水氣變換制氫催化劑，為推動綠色氫能規(guī)?；瘧玫於▓詫嵒A，于2023年榮獲國家自然科學獎二等獎。

真正的爆發(fā)出現(xiàn)在今年初。2月13日、14日，團隊兩篇文章連日“背靠背”登上《自然》與《科學》，雖同屬制氫領域，技術路徑卻截然不同且形成互補。前者的核心在于利用稀土改性催化劑，“就像給一把鋒利的菜刀穿上一件特殊的防護衣，防銹耐損，延長其使用壽命。”后者則聚焦“零碳”制氫，在溫和條件下實現(xiàn)高通量氫氣制備的同時，二氧化碳零排放。

《自然》這項成果的第一作者、博士后高子睿，自2018年讀博起便專注甲醇-水重整產(chǎn)氫課題。文章投稿時曾被拒絕三次，審稿意見返回后，馬丁判斷方向可行，鼓勵大家在完善實驗數(shù)據(jù)的同時，再向深挖掘科學機理。

高子睿說，馬老師對科學問題的高要求，讓他與同門深切體會科研探索不斷向深處挖掘的過程，個中妙趣，艱辛與甘甜相伴相生。

正如氫氣制備課題一樣，馬丁團隊一旦“鎖定”住一個重要科學問題，就不斷縱向深化：提出構想，驗證策略，并希望最終推動其走向實際產(chǎn)業(yè)化應用。

廢塑料化學升級解聚作為新興領域，也是“摸著石頭過河”。在經(jīng)過幾年原創(chuàng)研究后，2022年，團隊在Chem期刊上發(fā)表前瞻性文章，提出一種塑料廢棄物轉化為高附加值化學品的催化策略。今年6月，他們在《自然》上發(fā)表研究成果，提出一種創(chuàng)新方法，成功將8種常見廢塑料的混合物轉化為原始化學成分或其他有用原料，破解傳統(tǒng)廢塑料回收中混合物處理的難題。

今年10月末，費托合成突破性工作，則堪稱一次漂亮的“短沖刺”，投稿到接收僅用了兩個月。然而，迅捷一擊的背后，是團隊在C1化學領域長達十多年堅持探索、積淀認識，最終才在一個戲劇性的發(fā)現(xiàn)中，捕捉到異常現(xiàn)象——通?！罢匊u色變”的鹵素可能顯著提升某些反應性能！團隊果斷決定，圍繞此路線設計實驗，驗證優(yōu)化。

馬丁團隊與合作者最終發(fā)現(xiàn)：在反應氣體中加入百萬分之一濃度的鹵素化合物，能像撥動“電子開關”一樣，精準調控催化劑的表面狀態(tài)，成功將二氧化碳副產(chǎn)物從傳統(tǒng)工藝的30%左右大幅降至1%以下，逼近“零碳排放”，同時將高附加值烯烴產(chǎn)率提升至85%以上。

《科學》新聞欄目對該研究進行專題報道

費托合成一直是我國煤化工和合成氣化工的重要支柱，但始終面臨CO₂排放高的問題。過去數(shù)十年，全球研究者為此傾注大量努力。費托合成發(fā)現(xiàn)百年之際，這項被學界與工業(yè)界評價為“令人驚訝的”“對化工領域直接見效”的成果，像是自然科學對人類執(zhí)著探索的珍貴回響。

對馬丁團隊而言，那些閃耀在頂刊上的成果，那些為全球能源轉型提供的中國方案，正是他們在科學求真之路上大膽探索的里程碑。下一個難題，已在他們的視野之中。

北京大學化學與分子工程學院A座五層，身材高大，常穿著休閑polo衫和牛仔褲，講話幽默風趣的馬丁日常出入于此，在學生們眼里，他非?！敖拥貧狻?，辦公室內、樓道里，無論組內組外的學生，馬丁都愿意與他們興趣盎然地聊上幾句。

馬丁課題組的氛圍從來不沉悶。每周兩次的組會上，課題組成員們輪流分享進展，不同方向間的想法常神奇地互相“催化”。平常，馬丁就坐在大家中間，當敏銳地“捕捉”到值得深入的點時，他便興奮地站起來，大步流星走到臺前去和學生互動探討。有時，由一個點發(fā)散開，馬丁講到多相催化領域幾個方向的起起落落，描繪未來大勢之趨，洋洋灑灑的講述，遠超一般文獻的容量。

馬丁與學生交流

這個科研團隊形容自己的氛圍特色是“團結緊張，嚴肅活潑”。在多相催化的總體框架下，大家結合自身興趣選定不同方向開展研究，待在實驗室的時間相對靈活。信任年輕研究者們的自驅力，推進關鍵問題時隨時可以來一場高強度深入討論，這樣的模式，反而巧妙地引導出了更高的科研投入度與團隊向心力。

自在的氛圍，催化想法的自由交流。

一次，馬丁在珠海參加化學年會，晚飯過后，言談尚未盡興。他拉著合作老師和學生們鉆進一家咖啡店，一邊喝著冰咖啡，一邊聊起電子顯微學表征的某項工作。討論中，靈感來了，他們隨手拿起桌子上的餐巾紙，記下一些關鍵詞。后來憑借這張紙上的思路，一篇漂亮的綜述性文章產(chǎn)生。

馬丁很享受這種思維交流過程。他的學術視野從不囿于多相催化，乃至不限于化學。在他看來，和朋友打交道時，了解對方如何思考問題、如何解決問題，或許對解決自己眼下的問題有事半功倍的效果。

“現(xiàn)在的科學問題需要不同領域的人來合作?！瘪R丁常關注不同領域的研究，也?？缃绾献?，

縱觀馬丁團隊的成果，處處可見廣泛而持久的合作印記。課題組以開放平和的心態(tài)，積淀深厚的科學優(yōu)勢，以及坦誠相待的交流助力，種種魅力將“科研合作”醞釀成了一種充滿溫度的“學術朋友圈”。

科學需要碰撞，正如催化劑離不開活性位點。

未名湖畔四季景色皆宜，往來者也常別具發(fā)現(xiàn)美的眼睛，拿起手機記錄人文與風物。馬丁也常是其中一員，日常工作之余，他喜歡在校園里走走。他朋友圈最常見的，就是九張風景圖配文“走一圈”。

“不可能一天到晚都在做化學，了解其他東西有助于理解這個世界是如何運行的?！?/span>這位科學家有著相當多元的生活愛好。“每一個人術業(yè)有專精，但愛好興趣亦是人生風景。”

近兩年，馬丁在高產(chǎn)忙碌之余依舊活躍地行萬里路，丈量和欣賞這個世界。帶著學生前往歐洲實驗室科研交流的間隙，他在城市公園和高地跑步；每年抽幾天時間，川藏、滇藏、丙察左線上，他也是資深戶外驢友一枚。九圖依舊，只不過配文常變成了：“跑一圈”。

馬丁在西藏旅行過程中跑步10公里

他的辦公室外掛著一幅騎行主題海報：“Let's run away”，圖上騎行者的背影向著夕陽染紅的山路前行，鼓動著向前探索的氛圍。有時他就和學生們在海報前的空地上調試公路車，課題組的學生都知道，馬老師約你談事情，很可能變成一場西山放風騎行。

馬丁自己酷愛攝影。馬丁課題組的主頁，科學成果圖、實驗室logo、內容字體、排版布局等視覺呈現(xiàn)簡潔舒適。組內成員準備畫實驗成果圖時，他也會友好地提出配色方案提議。

2019年，馬丁和學生一同游四姑娘山，圖片為馬丁拍攝

主頁圖集除了大合影外，更生動的是課題組師生一同外出參加學術會議間隙的生活記錄。2022年，在大理正好碰上采茶時節(jié)，馬丁興起，便帶著學生一同去山間茶田里采茶，又向茶農(nóng)請教學習制茶。那些親手烘焙的茶葉，現(xiàn)在還珍藏在課題組的玻璃罐里。

2022年，馬丁和學生們在茶園采摘茶葉

馬丁閱讀涉獵很廣，人物傳記、歷史、社科經(jīng)管，乃至于《太平廣記》等古文小說?！拔耶斈曜x書的時候，老師一看到我讀這些風格很不搭的書也很疑惑，覺得我又在看閑書?！贝送?，馬丁與故宮博物院還保持著長期合作，多年來積極參與文物研究與保護工作。作為故宮文化遺產(chǎn)保護與傳承實驗室學術委員會的委員，在化學領域內積累的經(jīng)驗讓他能夠在文保相關的科研項目中貢獻出自己獨到的見解。

馬丁和課題組一起在四川藏區(qū)新都橋爬山

作為一門實驗科學，化學無疑需要相當可觀的時間投入，等待、尋找新的現(xiàn)象，但馬丁認為投入量也有邊際效應。在他的觀念里，科學需要“思維”，張弛有道的狀態(tài)下，方能有所突破創(chuàng)造。

日常在北京，他也時常約學生們一起徒步、登山。學生自嘆不如地發(fā)現(xiàn)，每次馬丁的體力相當充沛，大步流星地走在最前面。路上遇到自然景觀或歷史遺址，他便興致勃勃地和大家聊起來，馬丁龐雜的知識容量，更增出行閑趣。

生活興趣和科學世界，在馬丁風趣的語言里，又融會貫通了。

這是化學與分子工程學院為大一新生開設的“今日化學”系列講座課，馬丁正在以“合成氮肥”為題講授。催化現(xiàn)象的歷史與前沿，在他風趣幽默、縱橫捭闔的講述中，連成一張科學發(fā)展的精彩網(wǎng)絡。

“雖然只是一節(jié)內容，但這課我一直仔細準備，每次更新些前沿的、有意思的問題，早些激發(fā)年輕人對科學的興趣和幸福感?！?/span>他狡黠一笑，“當然了，如果能吸引一些學生加入課題組，那就更好了?！?/span>

教學對他而言，是另一種形式的催化反應。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，本科一年級同學們的想法常常與頂級期刊上的思路不謀而合。在他的實驗室里，某個偶然的異常數(shù)據(jù)，可能開啟全新的思路，學生們常由此發(fā)現(xiàn)新的感興趣的問題，并嘗試提出新的解決路徑，即便只是個很天馬行空的雛形，馬丁也相當珍視。

“他們能夠啟發(fā)到我?！瘪R丁很認真地說，“只要能夠激發(fā)學生們對科學的興趣，我們普通人也可以做出非凡的科學。當然天賦也重要，但你要激活他對自己的天賦的使用，他才有可能走進去?！?/span>

相比于給出具體的解決路徑，由學生按圖索驥，馬丁更像是展開一卷廣闊科學地圖的人。他的在場，為自由輕快的思維碰撞添加了“催化劑”。

在畢業(yè)典禮上，馬丁鼓勵年輕科研者做“吃魚頭的人”——敢于探索無人區(qū)，而不是一味跟風，也寬慰大家“保持樂觀的心態(tài)與謙遜的態(tài)度，正確對待未來的起起落落?！?/span>